論理的な文章の書き方
相手に伝わる文章を書く その３
ビジネスシーンではもちろんプライベートシーンでも「文章を書く」ことは常にみなさんの身近にあります。では、相手に伝えたい内容をしっかりと文章で伝えることができているでしょうか？この講座では「書く」ということはどういうことか、そして相手に伝わる論理的な文章の書き方についてわかりやすく解説をします。講師は、河合塾で長年「日本語表現」をテーマに教壇に立ち、研究を続けてきた成田秀夫さんと、キャリア教育の視点からコミュニケーションとしての書くことについて講師を務める堀上晶子さんです。
★本講座は、動画終了後に「レビュー」へ移行するためのメッセージ画面が現れます。ぜひご活用ください。
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女性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
文章を一生懸命書くと独りよがりになってしまい、読み手にとっての分かり易さが欠けてしまいがちです。本編を視聴し、読み手が納得することができる文章はまず論理的であることを再認識しました。
女性
リーダー（35～59歳）
仕事で文章を「書く」ことは不可欠ですが、このように理論的に考えて書くことをしていなかったと思います とても役立ちました
男性
シニア（60歳～）
男性
シニア（60歳～）
女性
シニア（60歳～）
男性
シニア（60歳～）
普段何気なく書いている文章について、改めて勉強致してみました。自分でできていない事が多く少しショックを受けましたが、これからでも取り組みたいと思います。ありがとうございました。
男性
リーダー（35～59歳）
最後の4段階のスキルアップのプロセスが、どの分野にも応用できると思いました。
女性
アソシエイト（～34歳）
わかりやすい説明で、自分のできていない部分を見直すことができました。
男性
シニア（60歳～）
職場の同僚に推薦します。
女性
リーダー（35～59歳）
男性
アソシエイト（～34歳）
文章を書くだけなら簡単だが、わかりやすく伝えるための文章構成が難しいと改めて認識しました。
男性
アソシエイト（～34歳）
解説の他にも具体例や課題もあったのでより理解がしやすかった。
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
リーダー（35～59歳）
あまり意識しないで、ただ読みやすく、わかりやすく、漏れなく、無駄なくを心掛けて文章を作成していました。今回である程度間違っていないことが確認でき、プロセスが重要てあることを再認識することができました。
男性
リーダー（35～59歳）
男性
リーダー（35～59歳）
女性
リーダー（35～59歳）
女性
リーダー（35～59歳）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
相手に伝えたい内容をしっかり伝える論理的な文章の書き方を理解しました。
男性
アソシエイト（～34歳）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
男性
シニア（60歳～）
男性
シニア（60歳～）
論理的文章作成において意識すべきポイントが整理されとので今後に役立てたい。
男性
リーダー（35～59歳）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
男性
リーダー（35～59歳）
簡単そうで出来ない。このもどかしいレベルが自分にはちょうど有意義でした。
男性
アソシエイト（～34歳）
女性
シニア（60歳～）
女性
リーダー（35～59歳）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
男性
リーダー（35～59歳）
男性
シニア（60歳～）
構成を意識せず思うままに書き始め、読みかえして直すのに時間かかります。最初にしっかり構成を決める、この当り前のことが出来ていない。自分もそうですが、多くの人に学んでほしいプログラムでした。
男性
シニア（60歳～）
文章はとかく思いつくままに書いてしまう。
本プログラムにあるように、上から己を客観的に観る「メタ」
という概念が非常に大切だと思う。
本プログラムにあるように、上から己を客観的に観る「メタ」
という概念が非常に大切だと思う。
女性
リーダー（35～59歳）
出演者紹介
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（河合塾教育研究開発本部開発研究職）長野県長野市生まれ。1983年中央大学文学部哲学科卒業。89年同大学大学院文学研究科哲学専攻博士後期課程単位取得退学。修士（哲学）。88年より河合塾現代文科講師。衛星講座やテキスト・模試作成も担当。2000年日本語表現講座を開発し自らも大学の教壇に立つ。2006年経済産業省「社会人基礎力」事務局。2008年より現職。大学の教育力調査、FDセミナーの企画実施、2012年には大学生のジェネリックスキルを育成・評価するPROGの開発に携わる。現在、初年次教育学会理事も務める。
※プロフィール、写真はプログラム公開時のものです -
（河合塾キャリア教育事業部 講師）学校法人河合塾教育研究部講師。九州大学文学部卒業。国語科講師として授業や模擬試験・テキストの作成などを行う。2002 年より、大学の初年次教育の授業開発に携わる。現在は大学や企業における、キャリア開発、文章表現、ジェネリックスキル育成などの授業や研修、プログラム開発などを行っている。
日本キャリア開発協会認定CDA（キャリア・ディベロップメント・アドバイザー）。
※プロフィール、写真はプログラム公開時のものです